化学与材料学院
2021-2022学年本科生个性化培养周工作实施方案
根据教务处《关于组织开展2021-2022学年本科学生个性化培养周工作的通知》的要求，结合本学院学科专业特点，特制订化学与材料学院个性化培养周工作方案。具体如下：
一、活动主题：
爱国、责任、健康、智慧、创新。
二、时间安排
2021年11月1日——11月12日。
三、参加对象
2019级、2020级全体在校本科生。2018级、2021级本科生在执行原教学计划的基础上，鼓励参加个性化培养周活动。
四、工作原则
（一）校院两级同步推进。个性化培养周由学校和学院两个层面同时展开，学校层面由教务处牵头，学工部和校团委协同安排，并在教务处网站上发布。学院层面按时将活动汇总表报送教务处，同时在学院网站上发布。
（二）线上线下协同开展。本次个性化培养周采用线上线下混合式学习的方式进行。线上课程由教务处引入的在线开放课程和学校“教学云平台”自主建立的课程资源两部分组成。线下课程由学校和学院邀请的各领域知名专家学者、校内优秀师资开设讲座报告，开放专业特色实验室、重点实验室、展览馆等组成。
（三）打造模块化课程矩阵。以培养高质量人才为目标，充分调动整合校内校外各项资源，形成“人文素养与家国情怀、师德养成与教育法治、数理文化与科学精神、艺术体育与审美体验、卫生健康与安全教育、创新创业与劳动实践”六类课程清单，构建形式多样、内容新颖、凸显特色的“新文科”主场和“新工科”主场。引导学生合理搭配、分类修读各类课程，避免单一类型选课修课。
五、活动安排
【学校层面】
（一）个性化培养周启动仪式暨首届教学节表彰大会
时间：11月1日（星期一）上午9：00-11：00
地点：旗山校区学术大讲堂
内容：1.个性化培养周启动仪式暨教学节开幕式；
2.表彰2020-2021年度本科教学相关奖项；
3.特邀专家报告。
（二）三大主场专项活动
具体内容与文学院、光电与信息工程学院、传播学院协商确定后公布。
（三）个性化培养周教育实践活动
时间：11月1日——11月12日
地点：详见活动安排表
【学院层面】
待确定后公布。
六、实施步骤
（一）方案制定
学院制定工作方案，并将活动安排汇编成学院个性化培养周活动方案报送教务处，
（二）组织选课
教务处将于第九周通过教务系统开放进行选课，学生可以登陆系统查看个人的个性化培养周课表。
（三）考核认定
每位学生须完成线上课程和线下课程两部分课程的选修。
具体学分认定标准如下：
1.线上课程：在超星尔雅在线课程和教学云平台学院自建课程中，至少选择5门课程进行修读并通过考核，每门课程认定0.2个素质拓展分；
2.线下课程：在学校和学院组织开设的线下课程或活动中，任选不少于5项进行修读并通过考核，每项认定0.2个素质拓展分。个性化培养周结束后的一周内要上交感悟心得（包含对个性化培养周的意见建议，字数不少于800字），学委收齐后交辅导员，作为考核的重要依据。
2020级本科生由于11月7日—11月20日进行军训，其考核要求减半执行，线上线下加起来修满5项即可。
七、工作要求
（一）科学制定方案
各专业负责人要坚持“一学院一政策、一专业一方案”原则，结合各自学科专业特点，充分利挖掘丰富的线上和线下教学资源，合理安排各类课程模块，科学建立课程矩阵，形成各具特色的个性化培养周实施方案，力求形式多样，充分体现个性化。每个专业至少开设2门面向全校学生修读的课程。
（二）强化过程督导
教务处将组织教学督导随机抽查线上与线下课堂，对个性化培养周期间各学院的教学计划、教学内容、教学手段与教学方法等实施督导评价。学院也将安排教学管理人员、辅导员、班干部等人员对学生选课、线上线下教学等情况的督查指导，及时掌握师生教学状况。另将安排学生班干部在课前组织选课同学签到，签到情况将作为考核重要依据。
（三）加强宣传指导
学院会及时将个性化培养周方案和教学课程模块，以及师生在线教学的操作指南、线上课程学习入口、线下课程时间地点安排及相关注意事项在学院网页通知全体学生。
（四）成果汇编
学院学生会和班干部应充分、及时收集个性化培养周过程中的文字、图像、成果、作品等资料，总结成效、凝练成果，每个专业择优推荐不少于4项优秀成果，学院将汇编成册，于个性化培养周结束后2周内报送教务处，学校将组织专家进行评审，并对优秀成果予以表彰。
附件3：化材学院2021-2022学年个性化培养周活动安排表.docx
化学与材料学院
2021年10月6日