为深化实验教学改革，进一步提升实验教学质量，学院组建实验教学改革小组，完善实验课程团队建设，自暑期以来，开展了一系列实验课程教改工作。
7月4日-8月19日，《聚合物表征与测试实验》课程团队的郑雪琳、陈鸿、方燕和崔浩四位老师在学院实验中心郑思宁老师的协助下开展实验改革，通过自主设计实验方案、集体研讨论证，反复开展预实验，设计出与课程高度契合的新实验内容，显著提升教学先进性与实践性。
9月3日，《有机化学实验》课程团队在翁云翔老师带领下，针对即将进行的实验课内容进行集体备课及预实验。团队老教师通过经验分享与预实验演示，为新教师提出具体的授课指导建议，强调了有机实验教学的规范操作以及安全注意事项，并通过集体讨论的备课要点进优化了教学课件。同日，《物理化学实验》课程团队在吕远超老师的带领下也进行了集体备课。教师们通过细致的预实验分析探讨了实验过程中容易遇到的困难，并制定了对应的解决方案。
9月4日，《仪器分析实验》课程团队的陈鸿、马秀玲和曾宝珊三位老师在学院实验中心郑思宁老师的协助下，在保留经典测定项目的基础上，积极引入具有环保属性和现实意义的实验内容，突出仪器分析实验教学内容在环境保护与健康领域的应用价值，并通过多次研讨、反复预实验优化了教学内容体系。
9月5日，《化工原理实验》课程团队在徐刚老师的组织下开展了集体备课活动和预实验。课程团队通过实际演示展示了实验过程中的关键操作和注意事项，确保每位教师尤其是新教师能熟悉并掌握新实验装置的操作流程。团队成员均详细检查和了解了实验装置的结构、工作原理以及操作步骤，并共同探讨了在实验教学中可能遇到的问题与解决方案。
此外，《分析化学实验》、《无机化学实验》等课程团队也均制定了集体备课与预实验安排，并将陆续开展相关工作。
学院通过以上工作系统推进实验课程教学改革、强化集体备课制度、全面开展预备实验工作，加快构建更加科学、高效、安全的实验教学新体系，同时标志着学院在实践教学精细化、规范化管理方面迈出了坚实步伐。
